ÌÇĐÄÍűÒł°æ

08 oktober 2019

Fysisk träning för hjärtsjuka via videolänk, skolors arbetsmiljö, prioriteringar inom vården och matchning av familjehem. Det är några exempel på blivande LiU-forskning som just fått pengar från forskningsrådet Forte.

VÀlfÀrd genrebild Fotograf: fizkes

Maria BĂ€ck vid Institutionen för medicin och hĂ€lsa (IMH) fĂ„r 4.620 000 kronor för projektet ”Fysisk trĂ€ning via videolĂ€nk – utvĂ€rdering av ett nytt arbetssĂ€tt inom hjĂ€rtrehabilitering”.

– Vi vet att fysisk trĂ€ning Ă€r mycket viktig för patienter som har haft hjĂ€rtinfarkt. TrĂ€ning innebĂ€r 31 procents minskad risk för Ă„terinlĂ€ggning pĂ„ grund av nya hjĂ€rtbesvĂ€r och 26 procents minskad risk för dödlighet i hjĂ€rtinfarkt. I dagens sjukvĂ„rd Ă€r trĂ€ningen ledd av fysioterapeuter vid sjukhusen. Men trots att trĂ€ningen Ă€r sĂ„ viktig sĂ„ Ă€r det bara 19 procent som genomför ett fysiskt trĂ€ningsprogram. DĂ€rför vill vi testa en ny metod, sĂ€ger Maria BĂ€ck.

Maria BÀck vid Institutionen för medicin och hÀlsa (IMH) Maria BÀckMetoden gÄr ut pÄ att patienten slipper Äka till sjukhuset för att delta i trÀningen och istÀllet kopplar upp sig och via videolÀnk deltar i samma slags grupptrÀning, ledd av en fysioterapeut. Forskarnas hypotes Àr att pÄ sÄ vis öka antalet patienter som deltar i trÀningen.
– Det Ă€r ett stort antal sjukhus som vill vara med i vĂ„r studie, vilket förstĂ„s Ă€r glĂ€djande, kommenterar Maria BĂ€ck.

Skolval och socialtjÀnst

Ytterligare sju LiU-forskare fÄr Forte-anslag.
Maria BrandĂ©n, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling (IEI), fĂ„r 4,4 miljoner kronor för projektet ”Betydelsen av skolval, segregation och organisationsformer för skolors arbetsmiljö, 1997-2018."

Lars Sandman, Institutionen för medicin och hÀlsa (IMH), fÄr 4 miljoner kronor för ett projekt som handlar om att avbryta eller inte sÀtta in behandling som ett resultat av prioriteringsbeslut.

Daniel Lundqvist, Institutionen för beteendevetenskap och lÀrande (IBL), fÄr 3,8 miljoner kronor för ett projekt om betydelsen av lagar och regler för organisationers arbetsmiljöarbete, upplevd arbetsmiljö och medarbetares hÀlsa.

Lars-Åke Levin vid Institutionen för medicin och hĂ€lsa (IMH) fĂ„r 2.065 000 kronor för projektet ”RĂ€ttvis och jĂ€mlik vĂ„rd med ett vĂ€rdebaserat ersĂ€ttningssystem? Effekter av införandet av ett vĂ€rdebaserarat ersĂ€ttningssystem inom elektiv ryggkirurgi.”

Tre LiU-forskare fÄr pengar för forskning inom socialtjÀnsten.
Mariana S. Gustafsson, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling (IEI), fÄr 2 miljoner kronor för ett projekt om automatiserat beslutsfattande i socialtjÀnsten.

Judith Lind, Tema Barn, fÄr 997 000 kronor för ett forskningsprojekt om rekrytering, utredning och matchning av familjehem.

Kerstin Johansson, Centrum för kommunstrategiska studier (CKS), fÄr 973 000 kronor för ett projekt som rör strategisk organisering och samverkan för en lÄngsiktigt hÄllbar socialtjÀnst.

Sammantaget har Forte i denna omgÄng betalat ut 440 miljoner kronor till 114 forskare pÄ landets lÀrosÀten.

Senaste nytt från LiU

En grupp mÀnniskor som sitter vid ett bord framför en folkmassa.

Deltagare i FN:s klimatmöten vill se större fokus på genomförande

FN:s klimatförhandlingar kritiseras ofta för att gå för långsamt. En ny studie undersöker vilka förändringar delegater och deltagare vid klimatmötet COP29 vill se. Resultaten visar ett starkt stöd för bättre uppföljning av ländernas klimatåtaganden.

Studenter sitter vid bord med datorer i biblioteket.

Rekordstort intresse för Linköpings universitet när antagningen är klar

Linköpings universitet fortsätter att vara ett av Sveriges populäraste lärosäten. Över 52 600 personer sökte till höstens program och fristående kurser. Av dem har 19 250 personer nu  fått positiva besked.

Neil Lagali vid utrustning för att undersöka ögonen.

Ögonproblem efter covid-19 kan nu förklaras

Mild covid-19 kan ge svåra och långvariga ögonproblem, visar en studie från Linköpings universitet. Studien förklarar också varför det har varit svårt för drabbade att få hjälp. Avvikelserna upptäcks nämligen inte med standardmetoder.