Artificial Intelligence (AI), Simulation and Teaching Laboratory â AIST-labbet â Ă€r en av de största forskargrupperna i Norden med fokus pĂ„ AI, simulering och undervisning. Forskning inom artificiell intelligens respektive simulering kopplat till utbildning har pĂ„gĂ„tt lĂ€nge vid Linköpings universitet. Det nya Ă€r att kombinera omrĂ„dena i samma labb.
Peter Holgersson AB
Simulering ger lÀrare fÀrdighetstrÀning
Marcus Samuelsson Àr bitrÀdande professor i pedagogik och var först i Sverige med simuleringstrÀning för lÀrare.
â Vi vet att alldeles för mĂ„nga elever i grundskolan inte lĂ€r sig det de kunde ha lĂ€rt sig om lĂ€raren varit bĂ€ttre pĂ„ att undervisa. Ett av skĂ€len till detta Ă€r att en del lĂ€rare brister i förmĂ„gan att leda undervisning. De behöver trĂ€na pĂ„ sĂ„dana fĂ€rdigheter och det kan de fĂ„ göra genom simuleringar, sĂ€ger han.
Den som deltar i en simuleringstrÀning fÄr möta elever i form av avatarer pÄ skÀrmen. Avatarerna har skilda personligheter och reagerar pÄ sÄ sÀtt olika pÄ det lÀraren gör. EfterÄt fÄr deltagaren direkt Äterkoppling av experter, nÄgot som Àr svÄrt att Ästadkomma i ett vanligt klassrum.
Ett simuleringsprojekt handlar om lÀsning.
Peter Holgersson AB
I ett annat projekt fÄr blivande lÀrare i samhÀllskunskap via simulering trÀna pÄ att undervisa om kontroversiella frÄgor, till exempel fake news och konspirationsteorier. Det Àr viktigt att kÀnna sig trygg med detta inför yrkeslivet och inte sÀkert att de fÄr möjlighet att pröva pÄ det under sin verksamhetsförlagda utbildning, VFU.
FörmÄga att kritiskt granska AI
Ytterligare ett exempel pÄ hur forskning och praktik kopplas ihop Àr ett projekt i grundskolan om förmÄgan att förstÄ, anvÀnda och kritiskt granska AI, sÄ kallad AI-litteracitet.
â Vi har följt lĂ€rare som undervisar om AI, kopplat till exempel till AI-genererade bilder. LĂ€rarna fĂ„r stöd i att utveckla och genomföra undervisningen och utifrĂ„n resultaten har vi utvecklat fristĂ„ende kurser som kommer att erbjudas vid LiU frĂ„n och med hösten 2026, sĂ€ger LinnĂ©a Stenliden.
En seminarieserie om AI och simulering planeras tillsammans med LiU Skolsamverkan. Serien vĂ€nder sig till lĂ€rare och skolledare i Ăstergötland men kommer att vara öppen för alla.
Ska stÀrka utbildningssektorn
Peter Holgersson AB
â I dagslĂ€get Ă€r vĂ„rt huvudfokus att sörja för LiU, men vi har ocksĂ„ breda samarbeten med Skolverket, kommuner i och utanför Ăstergötland och andra aktörer nationellt och internationellt, sĂ€ger Marcus Samuelsson.
EfterfrÄgad kompetensutveckling
Det initiala fokuset Àr lÀrarutbildning och skola men ocksÄ annan högre utbildning och kompetensutveckling. AIST-labbet samarbetar med lÀrare vid flera program pÄ LiU, till exempel lÀkarprogrammet, arbetsterapeutprogrammet och psykologprogrammet. Labbet har Àven en viktig roll i det arbete LiU pÄbörjat med att AI-sÀkra alla utbildningar.
â Vi ser en stor efterfrĂ„gan frĂ„n universitetslĂ€rare att kompetensutveckla sig inom detta och det kommer ju Ă€ven studenterna till del, sĂ€ger Marcus Samuelsson.
Europeiskt samarbete
Internationellt har AIST-labbet bland annat samarbete inom ECIU, European Consortium of Innovative Universities. DÀr ingÄr Linnéa Stenliden i en expertgrupp om AI i utbildning som arbetar nÀra EU-kommissionen. Hon berÀttar att det finns ett stort intresse för det som görs i AIST-labbet.
â Vi Ă€r inte bara ett labb pĂ„ ett universitet. Vi tar forskningen ut i samhĂ€llet och bidrar till en stor samhĂ€llsnytta, sĂ€ger LinnĂ©a Stenliden.
Magnus Johansson
