Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID) bjuder varje Är in svenska lÀrosÀten att nominera ett examensarbete skrivet pÄ lÀrarprogrammen, med inriktning mot naturvetenskapernas och/eller teknikens didaktik. Av de 8 lÀrosÀten som inkommit med bidrag denna gÄng har nu tvÄ vinnare valts ut till 2021 Ärs pris.
Ămnet porr öppnar för samtal
Linnéa Mattus frÄn Stockholms universitet visar med en studie av sin egen lektion för gymnasieelever att samtal kring Àmnet porr kan öppna upp för diskussioner om relationer, ömsesidighet och normer med mera. Det kan anvÀndas som ingÄng till att beröra fler omrÄden om könsidentitet, genus, jÀmstÀlldhet och jÀmlikhet. Vissa roller och normer kring sexualitet och könsidentitet fick tydligare utrymme i samtalen med andra begrÀnsades. Om priset för bÀsta examensarbete sÀger Linnéa Mattus:
LinnĂ©a Mattus. Foto: Ă
se Björk. â Wow, stort tack för vinsten och den jĂ€ttefina motiveringen! Uppsatsen var en utmaning men ocksĂ„ jĂ€ttespĂ€nnande. Jag fick chansen att fördjupa mig i ett Ă€mne som Ă€r svĂ„rt, spĂ€nnande, och klibbigt, med stöd av en fantastisk handledare, Auli Arvola Orlander.
NATDID motiverar vinsten med att Àmnet porr Àr av stor relevans för elever och lÀrare pÄ gymnasiet. Studien Àr praktiknÀra med resultat direkt frÄn klassrummet samtidigt som arbetet har en hög vetenskaplig kvalitet.
Osynlig förmedling av vÀrderingar
Markus Karlsson frÄn Högskolan Kristianstad har intervjuat fem gymnasieelever och deras lÀrare om vÀrderingar inom miljöÀmnet. Hans resultat visar att spridningen av vÀrderingar genom undervisningen sker pÄ ett dolt sÀtt. Med ökade sakkunskaper följer vissa vÀrderingar, men de Àr inte tydligt uttalade. En annan slutsats i studien Àr att om miljöfrÄgor fick högre prioritet och undervisades mer Àmnesövergripande skulle det kunna förmedla vÀrderingar om respekt för miljön tydligare.
Markus Karlsson. Foto: Elin Ekström.â Det kĂ€nns roligt och hedrande att fĂ„ detta pris! Att skriva uppsats Ă€r rĂ€tt tungt emellanĂ„t, men en sĂ„n hĂ€r utmĂ€rkelse gör arbetet lite mer meningsfullt. Jag vill ocksĂ„ passa pĂ„ att igen sĂ€ga tack till er som deltog i studien. Utan er ingen uppsats, sĂ€ger Markus Karlsson om utmĂ€rkelsen.
Markus Karlssons studie vinner pris dÄ han tar upp frÄgor av intresse för bÄde lÀrare, elever och samhÀllsutvecklingen i stort: hur skolundervisningen pÄverkar elevers vÀrderingar. Med sin kvalitativa forskningsmetod kommer lÀrare och elevers röster till liv och bidrar med vidare kunskap. SÄ lyder motiveringen frÄn NATDID.
Om priset
Varje Är bjuder NATDID in lÀrosÀten runt om i landet att nominera examensarbeten som skrivs pÄ lÀrarprogrammen och har inriktning mot naturvetenskapernas och/eller teknikens didaktik. Med priset vill NATDID uppmÀrksamma praktiknÀra examensarbeten med hög vetenskaplig kvalitet som kan ge ett bidrag till lÀraryrket. Priset har delats ut tvÄ gÄnger tidigare.
Om NATDID
NATDID stÄr för Nationellt centrum för naturvetenskapens och teknikens didaktik, ett nationellt resurscentrum med uppgift att stödja skolutveckling pÄ nationell nivÄ inom naturvetenskap och teknik. MÄlet med verksamheten Àr att lÀrare ska kunna omsÀtta Àmnesdidaktisk forskning i praktiken och dÀrigenom bygga en skolverksamhet pÄ vetenskaplig grund. Detta gör NATDID genom att sprida resultat frÄn aktuell didaktisk forskning till dem som Àr verksamma i skolan. NATDID finns vid Linköpings universitet.
LÀs Linnéa Mattus examensarbete:
LĂ€s Markus Karlssons examensarbete:
