Fördjupa dig i undervisning på vetenskaplig grund
Utveckla undervisningen med stöd av tematisk analys - steg för steg
NÀr man i förskola/skola planerar och utvecklar undervisning Àr en förutsÀttning att det genomförs pÄ en vetenskaplig grund. Vad innebÀr det och hur kan man göra det pÄ ett konkret sÀtt?
I denna video beskriver vi hur man med stöd av tematisk analys kan utveckla undervisningen pÄ ett systematiskt och kontinuerligt sÀtt. Analysen hjÀlper till att sÀtta fokus pÄ vad som sker i undervisningen, nÀr det sker och varför det sker. Vi förklarar hur man steg för steg kan anvÀnda tematisk analys och ta stöd av forskning.
De vill utveckla undervisning inom naturvetenskapsämnena och teknik
Vår skriftserie - böcker som fördjupar och inspirerar
Berättelser som inspirerar
Denna bok beskriver ett forskningsprojekt om att utveckla undervisning i naturvetenskap och teknik i förskolan och Ärskurs F-6 genom att integrera skönlitterÀra böcker i undervisningen.
Projektet bygger pÄ tanken att skönlitterÀra barnböcker kan bidra till att göra undervisningen i dessa Àmnen mer tillgÀnglig. BerÀttelsen och illustrationerna i en skönlitterÀr bok kan genom sin meningsfulla kontext vÀcka barnens nyfikenhet och intresse för naturvetenskap och teknik samt motivera dem till att vilja ta reda pÄ mer. I denna bok beskrivs projektets genomförande och hur skönlitteraturens olika funktioner kom till uttryck i undervisningen.
Denna bok Àr en del av NATDID:s skriftserie. Vid frÄgor om boken eller skriftserien, kontakta Andreas Larsson, förestÄndare för NATDID och en av redaktörerna.
Från teori till teknikundervisning
Denna bok bestÄr av 13 texter uppdelade i tre delar. En del beskriver olika sÀtt att förstÄ teknikundervisning, en del tar sig an kÀnda undervisningsproblem och en del ger konkreta exempel pÄ undervisning. Texterna tar bland annat upp:
- Teknisk multilitteracitet â Att fĂ„nga det komplexa kunnandet i teknikĂ€mnet
- SprÄkets betydelse för teknikundervisningen
- Modeller och modellering i teknik och teknikundervisning
- Genusmedvetenhet som del av teknikundervisning
- Om elektriciteten försvinner
Vid frÄgor om boken, kontakta Andreas Larsson, förestÄndare för NATDID och en av redaktörerna.
Fler böcker i NATDID:s skriftserie
Doktorsavhandlingar inom naturvetenskapernas och teknikens didaktik
Hitta ämnesdidaktiska avhandlingar
2025
2024
2023
2014 - 2022
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
Vi hjälper dig i letandet
Tidskrifter inom naturvetenskapernas och teknikens didaktik
Här ges ett urval av tidskrifter på området
Ämnesövergripande tidskrifter
Biologi
Kemi
Fysik
Teknik
Så har vi valt tidskrifter
Vi har valt tidskrifter med relevant innehåll som har ett gott anseende bland forskare. I första hand har vi valt tidskrifter där alla artiklar är fritt tillgängliga. I några fall har vi även tagit med tidskrifter där bara vissa artiklar är fritt tillgängliga. För dessa tidskrifter går det oftast att filtrera så att bara de fritt tillgängliga artiklarna visas.
Alla tidskrifterna i listan låter sina artiklar granskas av andra forskare, något som kallas referentgranskning eller “peer review”. Det är ett grundläggande krav för att en tidskrift ska räknas som vetenskaplig.
Ett annat tecken på kvalitet som vi tagit viss hänsyn till är om tidskriften är med i olika databaser över vetenskapliga tidskrifter. För att komma med i dessa databaser behöver en tidskrift gå igenom någon form av kvalitetsgranskning.
Bevaka en tidskrift
Resurscentrum och andra aktörer
Hitta fler resurser
Nationella resurscentrum
- Bioresurs, Nationellt resurscentrum för biologiundervisning (Uppsala universitet)
- CETIS, Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan (Linköpings universitet) liu.se/cetis
- KRC, Kemilärarnas resurscentrum (Stockholms universitet)
- NCM, Nationellt centrum för matematikutbildning (Göteborgs universitet)
- NRCF, Nationellt resurscentrum för fysik (Lunds universitet)
Skolmyndigheter
Organisationer
Besök deras webbplatser
Vad vill du veta mer om?
Skicka oss din feedback
Vi är alltid intresserade av att veta vad du tycker om vår webbplats och vad du vill veta mer om inom naturvetenskapernas och teknikens didaktik.
Om du har förslag på områden, frågor om vår information eller något annat du vill tycka till om, mejla oss på natdid@liu.se, eller kontakta någon av NATDID:s medarbetare. Kontaktuppgifter hittar du på sidan Om NATDID.