ÌÇÐÄÍøÒ³°æ

Fotografi av Cornelia Linderoth

Cornelia Linderoth

Doktorand

Utbildningssektorn utvecklas konstant, och införandet av EdTech (ÌÇÐÄÍøÒ³°æal Technology) and AI (Artificiel intelligens) för med sig såväl spännande utveckling som osäkerhet för framtiden.

Min forskning fokuserar på att undersöka olika perspektiv på AI inom utbildning, med särskilt fokus på lärares åsikter. Detta görs genom att utforska hur införandet av AI påverkar lärares arbete och hur deras föreställningsvärldar (imaginaries) formar deras uppfattning om AI:s potential. Dessutom analyserar jag rollen hos vägledande AI-policy för att förstå samhällets föreställningsvärldar, vilka till stor del styr beslutsfattningen om AI på global nivå.

Publikationer

2025

Cornelia Linderoth, Carl-Johan Stenberg (2025) Confero: Essays on education, philosophy and politics, s. 20-36 (Artikel i tidskrift)
Cornelia Linderoth, Mina Mani, Konrad Schönborn, Magnus Hultén, Linnéa Stenliden (2025) Learning, Media & Technology (Artikel i tidskrift)

2024

Peter Igelström, Cornelia Linderoth (2024)
Cornelia Linderoth, Magnus Hultén, Linnéa Stenliden (2024) Policy Futures in ÌÇÐÄÍøÒ³°æ, Vol. 22, s. 1662-1678 (Artikel i tidskrift)

Forskningsmiljö

Forskningsprojekt

Handledare

Organisation