Kursen vÀnder sig till studerande som inte har svenska som modersmÄl men har grundlÀggande behörighet för högskolestudier och som vill fördjupa sina kunskaper och fÀrdigheter i svenska sprÄket med inriktning pÄ högre studier och yrkesverksamhet. Kursen Àr framför allt inriktad pÄ textstudier med skriftliga och muntliga övningar i syfte att förbÀttra vars och ens sprÄkliga repertoar. Inom kursen behandlas olika genrer av sakprosa och akademiska texter.
Svenska för studier och yrkesliv: Akademiskt läsande
7.5 hpSvenska för studier och yrkesliv: Akademiskt läsande, 7.5 hp
VĂ„ren 2026, Kvartsfart, Ortsoberoende
Svenska för studier och yrkesliv: Akademiskt läsande, 7.5 hp
VĂ„ren 2027, Kvartsfart, Ortsoberoende
Kursplan
Möt kursansvarig
Helena Aeberhard berättar
Helena berÀttar om kursens innehÄll och för vem kursen passar. Varmt vÀlkommen att söka kursen!
"Ett kreativt sätt att utforska svenska genom en variation av texter.â
Varför valde du att gÄ kursen?
Under de första mÄnaderna som doktorand behövde jag lÀsa mÄnga artiklar, utveckla mina tankar och dessutom tillÀmpa mina kunskaper. Trots att jag hade lÀst svenska tidigare kÀnde jag att jag ville öva Ànnu mer pÄ sprÄket, i ett akademiskt sammanhang. NÀr en kollega föreslog kursen tÀnkte jag att det skulle bli bra att delta.
Vad var det bÀsta med kursen?
En av de bÀsta delarna var att lÀsa vetenskapliga artiklar som vi studenterna valde och sedan presenterade inför klassen och lÀraren. Vi gav feedback till varandra inklusive kommentarer om uttal, val av ord, kroppssprÄk osv. Vi Àven lyssnade pÄ poddar och diskuterade hur sprÄk och kultur pÄverkar hur vi pratar som var jÀttekul.
Om nÄgon frÄgar dig om kursen, vad skulle du sÀga dÄ?
Om du vill utveckla ditt akademiska lÀsande, utforska nya genrer av texter och trÀffa mÀnniskor frÄn olika yrken, Àr den hÀr kursen för dig! DÄ Àr det ett plus att den Àr ganska flexibel med utmaningarna och takten.
BerÀtta om vad du gör idag.
Idag jobbar jag fortfarande som doktorand pÄ Tema Barn, Linköpings universitet. I min forskning Àr jag intresserad av mellanstadieelevers berÀttelser om deras bedömning i skolan, med fokus pÄ emotioner. Jag har till och med undervisningsuppgifter, dÄ spelar sprÄk och kommunikation en viktig roll i mitt vardagsliv inom akademin.
Möt studenten Aksa Jawad
Att lyssna, läsa och analysera akademiska texter gynnar inte bara språkutvecklingen â det öppnar också dörrar till ny kunskap och framtida möjligheter.
Varför valde du att gÄ kursen?
Jag valde att delta i kursen för att utveckla min svenska, sÀrskilt i akademiska sammanhang. Det bÀsta med kursen var att den hjÀlpte mig att förbÀttra bÄde min lÀs- och lyssnarförmÄga. En av de mest lÀrorika uppgifterna var nÀr vi lyssnade pÄ en radiopodd och skrev en recension om den, eftersom det trÀnade mig att förstÄ talad svenska i naturliga sammanhang.
â
Om nÄgon frÄgar dig om kursen, vad skulle du sÀga dÄ?
Om nĂ„gon frĂ„gade mig om kursen skulle jag sĂ€ga att det Ă€r en mycket givande kurs för den som vill förbĂ€ttra sina sprĂ„kkunskaper för akademiska studier och yrkeslivet. Att lyssna, lĂ€sa och analysera akademiska texter gynnar inte bara sprĂ„kutvecklingen â det öppnar ocksĂ„ dörrar till ny kunskap och framtida möjligheter.
â
BerÀtta om vad du gör idag.
Idag söker jag jobb efter att nyligen ha slutfört min BMA-kompletteringsutbildning, och jag har haft stor nytta av den sista uppgiften i kursen, dÀr vi lÀste och presenterade ett akademiskt projekt. Den erfarenheten har varit mycket vÀrdefull nÀr jag sjÀlv skriver vetenskapliga arbeten.