Hur kan skolan upptÀcka, bemöta och agera nÀr elever far illa?
En av de viktigaste skyddsfaktorerna för att förebygga att barn och unga kommer att utsÀttas för eller utveckla ett vÄldsbeteende, en kriminell livsstil eller hamna i utanförskap Àr en fungerande skolgÄng dÀr elever gÄr ut med fullstÀndiga betyg. Barn och unga som ges förutsÀttningar för att utveckla kognitiva, sociala och emotionella kompetenser och fÀrdigheter har mindre risk att drabbas av negativa konsekvenser under ungdomen och i vuxen Älder. Skolpersonal har en unik möjlighet att tidigt upptÀcka nÀr elever far illa, men det krÀver kunskap och kompetens.Barnafrid har i samverkan med Skolverket och Haninge kommun utvecklat en arbetsplatsutbildning riktad till lÀrare och annan pedagogisk personal som arbetar i grundskolan.
GruppspÄr Grundskola syftar till att ge pedagoger grundlÀggande kunskaper om barn som far illa och vad som ingÄr i skolans och pedagogers uppdrag nÀr det exempelvis gÀller att anmÀla oro till socialtjÀnsten. Under inspirationslunchen kommer utbildningsmaterialet med konkreta exempel pÄ lÀrandeaktiviteter att presenteras.
čóö°ù±đ±ôĂ€ČőČč°ù±đ: Veronica Eriksson, förskollĂ€rare, grundskollĂ€rare och förstelĂ€rare, Hagalyckebyskolan, Haninge och Ann-Charlotte MĂŒnger, docent, Barnafrid